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语文五年级上册第五单元复习课第一课时
[ 录入者:兰庭墨香 |?时间:2019-07-02 12:10:56 | 浏览:135次 | 来源: | 作者: ]

第五单元复习课(基础知识复习课)教学设计

教学目标:

1.正确掌握第五单元词语盘点中词语的读音、意义,并能准确灵活的加以运用。正确掌握第五单元生字与读读写写中词语的书写,力争做到正确、规范、美观。

2.通过听、说、读、写、思的各项语文活动实践,进一步巩固基础知识,提高在生活中积累语言、运用语言的能力。

3.进一步感悟汉字丰富的内涵,激发对汉字的热爱,培养在生活中正确、灵活地使用祖国语言文字的意识和习惯。

教学重点:

1.正确掌握生字词的读音与字形,特别是: 召、诸、怯、酥、擂、寨、丞、荆、弩、迸、调度、家当、都督、吓唬等字词的读音和隆、诺、援、丞、瑟、荆、延、督、幔、璧、妒忌等字词的书写。

2.在语言环境中正确的理解字词,积累词汇,灵活地运用词汇。

教学难点:正确、灵活地理解、积累、运用词语。

教学内容:第五单元读读写写,读读记记,以及两个版块中没涉及的本单元生字表一中生字的读音,和生字表二中生字的音和形。(:读读写写的词语要求正确掌握音、意、形、用,读读记记的词语只需要掌握音和用)

教学方式和学习方式:点面相结合(既全面梳理,又指向重难点加以突破);讲、练、评相结合(结合前两年的期末试卷出一些相应的小习题);自主探究、同伴合作与全班汇报交流相结合;听、说、读、写、思相结合。

教学过程:

一、回顾导入:

1.导入揭题:论语中说:学而时习之,告诉我们学过的知识要经常的去复习,今天我们就来复习一下我们学过的第五单元。第五单元都包括哪几篇课文?【18将相和,19草船借箭,20景阳冈,21猴王出世】

在这一单元,我们走进了中国古典名着,被课文中精彩的故事情节和个性鲜明、栩栩如生的人物形象所吸引,同时我们也积累了很多字词,今天我们就来对这一单元的字词进行整理复习,看看谁掌握的多,运用得好。

2.回顾复习方法

课前同学们对本单元的字词进行了整理,谁来说说你们从哪几方面进行整理的?(音:平翘舌字音,易读错字音,多音字。形:笔画易错、笔顺易错、形近字。义和用)

二、基础知识——字音

1.出示词语:

召集 商议 允诺 隆重 约定?胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 推却都督? 迟延 探听? 幔子? 私自 调度 水寨? 擂鼓 呐喊? 支援 丞相

和氏璧 军令状 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜?负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算(读读写写)

限期?吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣?弓弩手

踉踉跄跄 明明朗朗?喜不自胜 天造地设 伸头缩颈?抓耳挠腮?读读记记)

击缶? 上卿? 腰胯?? 鼓瑟(带有生字却不是词语盘点中的词语)

2.小组内汇报自己在本单元的学习中,字词字音方面曾出现的问题,引起组员的关注。

3.开火车读,要求:读的同学要声音洪亮,发音正确,吐字清楚;听的同学要认真倾听,发现读的正确就跟读,发现读错了,就纠正他的读音。

4.关于字词读音的测试题:设计一两道指向字音的习题(监测易错读音的掌握情况,并加以突破)

(1)课件出示(2)学生在学习单中独立完成(3)全班汇报交流,反馈问题加以解决。

:

例子1下列各组词语中,加点字读音完全正确的一项是(??

A位 ( zhū? 酥软(sū) 胆怯 qiè ? léi

B集( zhāo? 迸裂 bènɡ )弓弩手(nǔ )吓唬(hu

C水寨? zhài ?丞相? cénɡ)负荆请罪(jīn) 都督(du

例子2.给带点的字选择正确的读音。

1)当:A.dànɡ B.dānɡ? 势不可当( ) 上当( ) 家当( )

2)调:A diào B tiáo?? ( ) 调度( ) 调换( )

3)折:A.zhé B.shé 哨棒打在树上折做两截。( ) 人生的转折点要把握好。( )

三、基础复习——字形

1.再次出示词语:

召集 商议 允诺 隆重 约定?胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 推却 都督

迟延 探听? 幔子? 私自 调度 水寨? 擂鼓 呐喊? 支援 丞相

和氏璧 军令状 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜?负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算(读读写写)

带有生字却不是词语盘点中的词语:鼓瑟

2.在小组内交流汇报容易写错的字词(说说错在哪?提醒书写时注意什么?怎样才能避免这些问题?)

3. 读一读,写一写,要把字写得正确、规范、美观。

dū?? du????????????????????????? ??dù?? jì

1)东吴?????????? ?周瑜看到诸葛亮很有才华,心里很???????????? ?

?

chénɡ xiànɡ??????????????????? ɡōnɡ nǔ shǒu??????? zhī yuán

2)东汉?? ????????曹操派人去旱寨调来六千名????????????? ??,到江边?????????? 水军。

?

???????? lónɡ zhònɡ ???????????????????? ɡǔ?? sè??????????? tuī cí

3)在???????????? 的渑池大会上,秦王要赵王??????????? ,赵王不好?????????? ,秦王就

?

dǎn qiè

叫人记录了下来。蔺相如见了,对秦王毫不?????????? ,上前要求秦王为赵王击缶。

?

4.形近字组词:

璧(???????? ????? 寨(???????? ??????? 丞(???????? ? 刚(????????

壁(???????? ????? 塞(???????? ??????? 承(???????? ? 冈(????????

四、基础知识——义和用

1.出示几句词语盘点中的词语所在的句子,体会加点词语在句子中的意义和表达效果。

1蔺相如理直气壮的说:我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,你要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”( “理直气壮”指理由充分,说话有气势。蔺相如抓住秦王喜欢璧的心理威胁秦王,真是手中有璧,心中有底,更生动形象看出他才智过人。)

2)胆小的,一个个伸头缩颈抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。

伸头缩颈抓耳挠腮等动作描写淋漓尽致表现了小猴子丰富而又复杂的个性,使读者有身临其境之感)

2.过渡:汉语的内涵丰富,每一个字词都包含丰富的意义,相同的字词在不同的语言环境中会有不同的意思。

3.给加点的字选择正确的解释。

1)负荆请罪( ) 背弃;违背依靠

2)攻无不克 ( ) 克服战胜消化

4.查字典填空。

“瑟”用部首查字法,先查部首????? ,再查?????? 画。“瑟”是古代的一种弦乐器,像琴。叠词“瑟瑟”的意思有:①拟声词,形容轻微的声音;②碧绿色;③发抖。“瑟瑟秋风起”中的“瑟瑟”取第???? 种意思;“半江瑟瑟半江红”中的“瑟瑟”取第???? 种意思。

5.先给组词,再把它们分别送到合适的句子中。

( ) ( ) ( ) ( )

1)诸葛亮说:“( )就要交战,十天造好,( )误了大事。

2)鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,( )不提借船的事。

3)相如立了大功,赵王封他为上卿,廉颇( )不服气。

6.过渡:在这一单元,同学们积累了很多词语,我们来盘点一下:

首先聚焦四字词语,把下面词语补充完整。

无(? )之宝??? ?? )无不克? ???神机(?? )算? ????战无不(??

同心(? )力??? ?? )(? )气壮 (? )(? )归赵

7.我们再来看看词语盘点的词语,我们学习这些词语时,按一定的规律给词语进行分类。交流。(课件出示)

描写历史故事的: 负荆请罪? 完璧归赵

描写战争的:攻无不克? 战无不胜?

描写神态的:胆怯? 喜不自胜

描写动作的:擂鼓? 呐喊? 探听 伸头缩颈 抓耳挠腮? 召集 商议 允诺 推却 支援 吓唬

描写人物称呼的:丞相 弓弩手 都督

描写事物名称的:和氏璧? 幔子 楷书 霹雳 水寨 军令状 家当

8. 过渡::通过根据词语特点,按一定规律给词语进行分类,理解词语,才能更好运用词语。

选择自己喜欢的一个词语说一句话,或者选择两个以上词语来说几句话或一段话。

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