教?? 案
|
课 题
|
制作活动日历
|
学? 科
|
数学
|
|
课 时
|
1课时
|
课? 型
|
新授
|
|
教 者
|
?
|
年? 级
|
三年
|
|
教学
目标
|
知识与技能目标：使学生在制作活动日历的数学活动中，巩固年、月、日的知识。
过程与方法目标：引导学生在探索制作活动日历方法的同时，体验日历在现实生活中的作用。
情感、态度与价值观目标：：激发学生学数学、用数学的兴趣以及收集、整理、分析信息的能力。
|
|
教学重点
|
掌握活动日历的制作方法。
|
|
教学难点
|
学会制作活动日历。
|
|
教具学具
|
多媒体课件，4个小正方体，一个底座。
|
|
教学过程
|
教 师 活 动
|
学 生 活 动
|
设 计 意 图
|
|
一、新课导入
?
?
?
二、探究新知。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
三、巩固提升
?
?
?
四、课堂总结。
|
1.你们见过哪些日历？
2.课件出示各种不同的日历。
这节课我们就来制作活动日历。
1.了解制作日历的步骤。
（1）日历要能同时表示出月、日和星几，怎样用4个木块表示出12个月，31天，星期一到星期日呢？
（2）小组内讨论。
（3）汇报结果。
2.制作日历。
教师根据学生的汇报总结：
（1）用一个木块表示1-12个月，因为1个木块只有6个面，所以每个面要表示2个月。（课件演示6个面的表示方法）
（2）用一个木块表示周一至周日，其中一个面要表示个星期几。
（3）剩下的2个木块表示1-31天，其中一个木块上的6个面分别写上数学1.2.3.7.8.9，另一个表示0.1.2.4.5.6。提示：标数字时，必须保证两个木块上都有数字1和2，还要保证数字3和0不在同一个木块上。
（4）最后把木块放入底座。
?
用制作的日历表示出今天是几月几日星期几，5天后是几月几日星期几。
?
通过操作，交流、欣赏，同学们收获一定不小，和同桌说说。
|
汇报见过的日历。
?
?
?
?
小组讨论，制定方案。
?
?
?
?
指名汇报
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
制作活动日历。
?
|
同生活具体事物入手，激发学生学习兴趣。
?
?
?
?
培养学生合作学习的意识，学会与人配合。
?
?
?
?
?
?
?
明确活动日历的做法。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
巩固练习，体验收获。
?
?
?
|
|
板书
设计
|
?
制作活动日历
?
?
?
|
|
作业
|
??????????????????? ??书上习题???
?
|
|
|
|
|
|
|
?
|
